基本解释用孤立静止片面的观点看世界。
出处毛泽东《矛盾论》：“一种是形而上学的见解，一种是辩证法的见解，形成了互相对立的两种宇宙观。”
例子王朔《枉然不供》：“我觉得你执拗、形而上学的态度好笑。”
拼音xíng ér shàng xué
注音ㄒ一ㄥˊ ㄦˊ ㄕㄤˋ ㄒㄩㄝˊ
繁体形而上壆
感情形而上学是贬义词。
用法作主语、宾语、定语；用于哲学方面。
英语metaphysics
俄语метафизика（метафизический）
日语形而上学(けいじじょうがく)
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 三十而立 | 指人在三十岁前后有所成就。 |
| 闻风而动 | 一听到消息就立即行动起来。风：消息。 |
| 亲上作亲 | 亲戚间再结姻亲。 |
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 半途而废 | 半途：半途上；废：中止。路走到一半停了下来。比喻事业没做完就停止；不能善始善终。 |
| 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 | 比喻只管自己的事，不管别人的事。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 脆而不坚 | 脆弱而不坚实。形容虚有其表。 |
| 上天无路，入地无门 | 形容无路可走的窘迫处境。 |
| 离世遁上 | 超脱世俗，回避君上。 |
| 轻而易举 | 轻：轻松；举：向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。 |
| 学贯中西 | 形容中文、外语都十分好。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 迷而不反 | 迷路后不知回来。比喻犯了错误不知改正。 |
| 心有余而力不足 | 心里非常想做；可是力量不够。 |
| 上气不接下气 | 形容因为劳累或焦急而气喘得很厉害。 |
| 床上安床 | 比喻不必要的重叠。 |
| 悬而未决 | 一直拖在那里，没有得到解决。 |
| 挺身而出 | 形容遇到危难时；勇敢地站出来；担当其任。挺：挺起身来；勇敢刚毅的样子。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 太岁头上动土 | 比喻触犯强暴有力的人。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 引鬼上门 | 比喻招来坏人。 |
| 上下其手 | 比喻暗中勾结；随意玩弄手法；串通作弊。 |
| 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 | 忧虑在天下人之前，享受在天下人之后。比喻吃苦在前，享受在后。 |
| 形影相顾 | 形：形体；影：身影。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。 |
| 锲而不舍 | 锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |