基本解释易：更换；皆然：都一样。改换到别人的环境，也会像别人那样看待问题。
出处战国·邹·孟轲《孟子·离娄下》：“禹、稷、颜子易地则皆然。”
例子鲁迅《端午节》：“现在学生出身的官僚就不少，和老官僚有什么两样呢？‘易地则皆然’。”
拼音yì dì zé jiē rán
注音一ˋ ㄉ一ˋ ㄗㄜˊ ㄐ一ㄝ ㄖㄢˊ
感情易地则皆然是中性词。
用法作谓语、定语；用于书面语。
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 浑然一体 | 浑然：完整不可分。融合成为一个难以分割的整体。 |
| 地地道道 | 真正的，够标准的。 |
| 易放难收 | 话说出去容易，收回来就难了。 |
| 天旋地转 | 指天地转动。比喻时事变迁。也形容人头晕眼花的感觉。 |
| 皆大欢喜 | 皆：都。人人满意；全都高兴。 |
| 天经地义 | 经：道；原则；义：正理。绝对正确；不能改变的道理。比喻理所当然；不可置疑。 |
| 动天地，感鬼神 | 动：感动；感：感动。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。 |
| 革风易俗 | 改变风气和习俗。 |
| 上天无路，入地无门 | 形容无路可走的窘迫处境。 |
| 轻而易举 | 轻：轻松；举：向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 水至清则无鱼 | 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 扫地出门 | 原指把一切杂物都扫出门去；室内干干净净；不留任何东西。后比喻全部家产都被处理；连人也被赶出家门。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 处之泰然 | 处：处理；对待；之：代词。泰：毫不在意很放心的样子。形容处理事情不慌不忙；沉着镇定。也指对事情无动于衷。也作“泰然处之”。 |
| 防患于未然 | 患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。 |
| 旧地重游 | 重新来到曾经居住或游览过的地方。 |
| 喟然长叹 | 喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。 |
| 天昏地暗 | 天色昏黄不清；大地黑暗不明。多指云雾遮蔽日月或风沙漫天的景象。昏：昏暗。 |
| 广阔天地 | 指可以发挥作用做出成就的广大领域 |
| 上无片瓦，下无插针之地 | 头顶上没有一片瓦，肢底下没有插针的地方。形容一无所有，贫困到了极点。 |
| 时易世变 | 时代变迁，世事也不一样。 |
| 云天雾地 | 比喻不明事理，糊里糊涂。 |
| 下临无地 | 临：居高处朝向低处。从高往下看，望不见底。形容地势极其陡峭。 |
| 铺天盖地 | 铺：把东西散开；盖：笼罩；遮蔽。遮住天；盖住地。形容充满了整个天地。来势猛烈。也作“遮天盖地”。 |
| 触目皆是 | 触目：目光所及；皆：都。眼睛所见到的都是。 |
| 凡事预则立，不预则废 | 预：预先，指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏。不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。 |